كولفر سيتي، كاليفورنيا 20 مايو 2026 – يشجع مطور ألعاب الفيديو والمدير الفني هومان أرمان نيساني المعلمين وأولياء الأمور والطلاب على دعم زيادة الوصول إلى تعليم البرمجة والتكنولوجيا. مستندًا إلى مساره الخاص في صناعة الألعاب، يتحدث نيساني عن الدور الذي يمكن أن يلعبه التعرض المبكر للبرمجة في تشكيل المهن في مجال الترفيه التفاعلي والتكنولوجيا.
يقول نيساني، مؤسس استوديو الألعاب المستقل Nissani Interactive، إن اهتمامه بالبرمجة بدأ في سن مبكرة عندما استكشف برمجة الكمبيوتر من خلال الكتب والدروس التعليمية من مكتبة جلينديل العامة.
“لقد غير تعلم البرمجة اتجاه حياتي،” قال نيساني. “عندما كنت طفلاً، لم أكن أريد فقط لعب الألعاب. بل أردت أن أفهم كيف تعمل وفي النهاية أبنيها بنفسي.”
اليوم، تعد صناعة ألعاب الفيديو واحدة من أسرع القطاعات نموًا في سوق الترفيه العالمي. وفقًا لتقارير الصناعة، حقق سوق الألعاب العالمي إيرادات تزيد عن 180 مليار دولار في السنوات الأخيرة، حيث يلعب أكثر من ثلاثة مليارات شخص حول العالم ألعاب الفيديو. في الوقت نفسه، لا يزال الطلب على المبرمجين والمصممين والفنانين التقنيين المهرة في ارتفاع.
على الرغم من هذا النمو، لا يزال الوصول إلى التعليم التكنولوجي غير متكافئ. تظهر الأبحاث من منظمات مثل Code.org أن أقل من نصف المدارس الثانوية الأمريكية تقدم دورات علوم الكمبيوتر، وأن الملايين من الطلاب يفتقرون إلى التعرض المبكر لأساسيات البرمجة.
بالنسبة لنيساني، تسلط هذه الفجوات الضوء على فرصة لتوسيع المسارات التعليمية.
“هناك العديد من الشباب الموهوبين الذين لا يكتشفون البرمجة أبدًا لمجرد أنهم لم يتعرضوا لها مبكرًا،” قال. “يمكن أن يفتح الوصول إلى التعليم التكنولوجي أبوابًا قد لا يعرف الطلاب حتى بوجودها.”
تعكس مسيرة نيساني المهنية كيف يمكن أن يتطور الاهتمام المبكر بالتكنولوجيا إلى قيادة في صناعة إبداعية. بعد دراسة علوم الكمبيوتر وتصميم الألعاب في جامعة كاليفورنيا، إرفاين، بدأ العمل كمبرمج ألعاب مبتدئ في عام 2009 قبل أن يتقدم عبر أدوار في هندسة أنظمة الألعاب، والبرمجة الرئيسية، والإدارة التقنية.
وساهم لاحقًا في العديد من مشاريع الألعاب الكبرى، بما في ذلك لعبة تقمص الأدوار ذات العالم المفتوح Eclipse of Empires، ولعبة الحركة السايبربانك Neon Circuit، ولعبة المحاكاة الاستراتيجية Frontier Architects، حيث ساعد في تطوير أنظمة الذكاء الاصطناعي، والبيئات الديناميكية، وآليات العالم الإجرائية.
اليوم، من خلال استوديوه المستقل، يواصل نيساني استكشاف التقنيات الناشئة مثل الشخصيات المدعومة بالذكاء الاصطناعي وأنظمة سرد القصص التكيفية.
ولكن إلى جانب بناء الألعاب، يدعم أيضًا البرامج التي تقدم الشباب إلى البرمجة والإبداع الرقمي.
“أصبحت التكنولوجيا جزءًا من كل صناعة تقريبًا،” قال نيساني. “إن تعليم مهارات البرمجة وحل المشكلات الرقمية مبكرًا يمنح الطلاب أدوات يمكنهم استخدامها لبقية حياتهم.”
لقد أظهرت البرامج التي تركز على التعليم التكنولوجي تأثيرًا ملموسًا بالفعل. تشير دراسات من مجموعات التعليم غير الربحية إلى أن الطلاب الذين يأخذون دورات علوم الكمبيوتر هم أكثر عرضة لمتابعة مهن في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) وتطوير مهارات تحليلية وحل مشكلات أقوى. بالإضافة إلى ذلك، من المتوقع أن تظل وظائف علوم الكمبيوتر من بين أسرع المهن نموًا في الولايات المتحدة خلال العقد المقبل.
يعتقد نيساني أن صناعة الألعاب يمكن أن تلعب دورًا في إلهام الجيل القادم من المبرمجين والمبدعين.
“غالبًا ما تكون الألعاب هي البوابة،” قال. “يبدأ العديد من المطورين ببساطة لأنهم يحبون لعب الألعاب. بمجرد أن يدركوا أنهم يستطيعون بناء تلك العوالم بأنفسهم، يمكن أن تتحول هذه الفضولية إلى مهنة.”
يشجع الأفراد على دعم التعليم التكنولوجي في مجتمعاتهم المحلية من خلال إرشاد الطلاب، أو دعم برامج البرمجة، أو ببساطة تشجيع الشباب على استكشاف أدوات البرمجة والتكنولوجيا الإبداعية.
“أحيانًا كل ما يتطلبه الأمر هو فرصة واحدة أو معلم واحد يقدم الطالب إلى عالم البرمجة،” قال نيساني. “هذه اللحظة الصغيرة يمكن أن تشكل مستقبل شخص بالكامل.”
مع استمرار نمو صناعة الألعاب وتطور التكنولوجيا، قد يساعد توسيع الوصول إلى تعليم البرمجة في ضمان أن يعكس الجيل القادم من المبدعين مجموعة واسعة من الأفكار والخبرات والوجهات النظر.
“الألعاب في النهاية تدور حول الإبداع والخيال،” قال نيساني. “كلما زاد عدد الأشخاص الذين تتاح لهم فرصة تعلم هذه المهارات، كلما كان مستقبل الوسائط التفاعلية أكثر إثارة وابتكارًا.”
دعوة للعمل
يمكن للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين المهتمين بدعم التعليم التكنولوجي استكشاف موارد البرمجة من خلال المكتبات المحلية، وورش العمل التكنولوجية المجتمعية، وبرامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) المدرسية، ومنصات البرمجة المجانية عبر الإنترنت. حتى الخطوات الصغيرة – مثل تعريف الطلاب بأدوات البرمجة الأساسية أو دروس تصميم الألعاب – يمكن أن تساعد في إثارة الاهتمام طويل الأمد بالتكنولوجيا والتطوير الإبداعي.
لقراءة المقابلة الكاملة، تفضل بزيارة الموقع الإلكتروني هنا.
حول هومان نيساني
هومان أرمان نيساني هو مطور ألعاب فيديو أمريكي، ومصمم ألعاب، ومدير فني مقيم في كولفر سيتي، كاليفورنيا. وهو مؤسس Nissani Interactive، وهو استوديو ألعاب مستقل يركز على التجارب السردية وأنظمة اللعب المدعومة بالذكاء الاصطناعي. مع خلفية في علوم الكمبيوتر وتصميم الألعاب من جامعة كاليفورنيا، إرفاين، ساهم نيساني في العديد من ألعاب الفيديو عبر منصات الكمبيوتر الشخصي والأجهزة المنزلية وهو معروف بعمله في برمجة أنظمة الألعاب، وتصميم الذكاء الاصطناعي، وتطوير العالم الإجرائي.
للتواصل:
Info@hoomannissanicalifornia.com
المصدر :هومان نيساني
يتم توفير المقال من قبل مزود محتوى خارجي. لا تقدم SeaPRwire (https://www.seaprwire.com/) أي ضمانات أو تصريحات فيما يتعلق بذلك.
القطاعات: العنوان الرئيسي، الأخبار اليومية
يوفر SeaPRwire تداول بيانات صحفية في الوقت الفعلي للشركات والمؤسسات، مع الوصول إلى أكثر من 6500 متجر إعلامي و 86000 محرر وصحفي، و3.5 مليون سطح مكتب احترافي في 90 دولة. يدعم SeaPRwire توزيع البيانات الصحفية باللغات الإنجليزية والكورية واليابانية والعربية والصينية المبسطة والصينية التقليدية والفيتنامية والتايلندية والإندونيسية والملايو والألمانية والروسية والفرنسية والإسبانية والبرتغالية ولغات أخرى.